PEFC podpořil program Objevme les

Program se skládá ze dvou výukových bloků. Po věcné stránce jsou témata obou výukových bloků společná, neboť program jako celek se týká trvale udržitelného hospodaření v lesích a jeho certifikace. Rozdílná je však realizace těchto témat. Řešení pracovních listů výukového bloku Objevme les I probíhá ve škole a pracovní sešit je pomůckou zejména pro učitele. Naučné aktivity v rámci druhého výukového bloku Objevme les II probíhají v lese pod vedením lesního pedagoga.

Účastníci výukového programu se stávají tzv. „juniorskými auditory“, kteří provádějí nezávislé hodnocení hospodaření v lese na základě reálných kritérií a indikátorů trvale udržitelného hospodaření v lesích. Na základě získaných teoretických znalostí ve škole za asistence zkušeného lesního pedagoga objevují a hodnotí konkrétní kritéria TUH v lesích. Touto názornou formou v roli juniorských auditorů provádí pochůzku po lese a vypracovávají svůj posudek k udělení juniorského certifikátu PEFC danému lesnímu majetku. Toto představuje stěžejní „linii příběhu“, jehož součástí se žáci v rámci výukového programu stávají.

Hodnocení a odborné posouzení výukového programu „Objevme les“

Doc. Ing. Vladimír Švihla, DrSc.
předseda Komise pro mimoprodukční funkce lesa ČAZV

Učební pomůcku výukového programu „Objevme les“ považuji za potřebnou, plně vystihující danou problematiku, napsanou srozumitelně, přehledně a názorně a na odpovídající odborné úrovni. Je jistě přínosem k propagaci lesnictví jako důležitého oboru lidské činnosti.

Ing. Alice Palacká
lektorka lesnické botaniky středoškolská učitelka ŠL3 Hranice, ochrany lesů a přírodního prostředí SLŠ Hranice, předsedkyně Sdružení lesních pedagogů ČR

Myšlenka udělat z dětí inspektory správného hospodaření v lese je didakticky velmi šťastná. Seznamovat mladou generaci s legislativními normami, které se týkají hospodaření v lesích přístupnou formou a také propojením trvale udržitelného rozvoje a spotřebitelských preferencí, je cesta, jak účastníky programu skutečně zaujmout a zároveň poučit. Myslím, že v tomto ohledu je tento materiál výjimečný. Úskalím, ale zároveň předností, je rozsáhlost materiálu pro učitele, která dává tušit, že ani lesnictví není jednostranně a úzce zaměřeno jenom na zisk z obnovitelné suroviny, ale je to multidisciplinární obor, který vyžaduje dobrou znalost lesního ekosystému, ale také významně ovlivňuje nabídku práce v rurálních oblastech, je nezastupitelné v péči o krajinu, vytváří podmínky pro mimoprodukční funkce lesů a jeho samozřejmou součástí jsou výchova i obnova a ochrana lesních porostů, zjišťování porostní zásoby, stavu lesa či myslivost.

PaedDr. Marie Ptáčková
ředitelka Základní školy Zdounky

Metodická učební pomůcka přináší dostupné a názorné informace o hospodaření v lesích v návaznosti na zásady trvalé udržitelnosti a nabízí učitelům uživatelsky příjemnou pomůcku do výuky. Přínosy publikace spočívají v nabídce relativně široce zpracovaného tématu hospodaření v lesích a certifikace lesního hospodářství, které v takové šíři a provázanosti nebylo pro školy doposud dostupné. Pro učitele je vhodně uvedeno navázání výukového programu na Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání a související klíčové kompetence. Učitelé jistě ocení doporučený postup zpracování, správné řešení jednotlivých úkolů a komentáře k některým úkolům nabízející doplňkové informace. Za pochvalu stojí také uvedení aktivit pro zpestření průběhu řešení pracovních listů a podpora mezipředmětových vztahů, která provází celý výukový materiál.

Autor:
Ing. Stanislav Slanina, PEFC ČR
PEFC ČR
E-mail: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.